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“数据驱动的课堂革命”,学校创新发展和实践路径

作者:8308创业资讯网 阅读:254 2017-12-14

中国教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生指出,在人工智能为主要标志的信息化时代,信息化时代对中国教育变革提出了一系列全新要求,未来学校的建设与发展,不仅要应对智能化和信息化的挑战,也担负着继续深化课程整合与教学改革,创新人才培养模式的重大任务。

以“数据驱动的课堂革命”为主题的第四届中国未来学校大会25日在北京举行,来自海内外教育界的专家学者、政府官员、校长教师汇聚一堂,共同探讨未来学校创新发展和实践路径。

此次大会旨在进一步推动未来学校建设,促进各区、各校之间相互学习,联动发展,落实《关于深化教育体制机制改革的意见》文件精神,推进“中国未来学校创新计划”项目进展。

中国教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生指出,在人工智能为主要标志的信息化时代,信息化时代对中国教育变革提出了一系列全新要求,未来学校的建设与发展,不仅要应对智能化和信息化的挑战,也担负着继续深化课程整合与教学改革,创新人才培养模式的重大任务。

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田慧生认为,将信息技术、大数据以及智能化的学习环境与教育改革的核心目标相结合,促进课程统整、改进教学方式、变革教学组织形式、改革学生评价方式,或者说通过未来学校的变革,促进课堂革命的深化,是中国未来学校建设的核心任务。

中国教育部科技司司长雷朝滋透露,教育部与国家自然科学基金委员会已经达成共识,从明年开始,国家自然科学基金委员会将专门开辟渠道,支持教育科学研究。当研究团队壮大到一定程度时,将推动成立认知科学部,研究人的学习。

雷朝滋表示,在新时代背景下,中国对教育改革发展提出新要求,对创新人才培养提出更高目标。信息社会发展、更新教育理念、变革教育模式、重构教育体制、培养真正具有引领能力的创新创业人才,已经成为必然要求和现实选择。

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